Niek Perquin, Marjolein Koementas-de Vos
In dit artikel wordt het ‘Huis van leerdomeinen en leerinterventies’ voor begeleiding in de (g)gz geïntroduceerd. Het is een integratief en praktisch leermodel en is ontwikkeld ter ondersteuning van de verschillende vormen van begeleiding in de psychologische opleidingen. Het model is geïnspireerd door het werk van Elisabeth Holloway, maar werd toegespitst op de Nederlandse opleidingscontext en doorontwikkeld op basis van ervaringen in de praktijk en in het cursorisch onderwijs. In het model staat de veilige leerrelatie centraal. Het helpt bij het maken van bewuste keuzes voor leerdomeinen en leerinterventies, waarbij rekening wordt gehouden met de context van de leerrelatie. Het Huis biedt concrete handvatten om structuur te geven aan een begeleidingscontact.
